Pós-Graduação em Ciência e Tecnologia Ambiental

PPGCTA está fundamentado nas duas grandes áreas de conhecimento e linhas de pesquisas (Grande Área de Tecnologia para a Gestão Ambiental e Cidades Sustentáveis, com as linhas de pesquisas: Estratégia para a gestão ambiental e cidades sustentáveis e Tecnologia para a gestão ambiental e cidades sustentáveis, bem como a Grande Área de Ecossistemas Aquáticos com as linhas de pesquisas: Estrutura e processos de ambientes aquáticos e Utilização e manejo de recursos naturais). Desta forma, a produção intelectual durante este quadriênio esteve centrada em uma ciência cidadã, a qual possui o compromisso de trazer respostas e medidas concretas, de baixo custo, e sobretudo de natureza prática, inovadora e criativa com grande efeito multiplicador na sociedade como um todo.

As estratégias das pesquisas e atividades do PPGCTA são sustentadas na origem da UNIVALI, ou seja, uma universidade de caráter comunitária e de referência para os municípios de todos os setores costeiros Norte, Centro-norte e Central de Santa Catarina, bem como do Vale do Itajaí, abrangendo um território de mais de 70 municípios e uma população de mais de 1 milhão de habitantes. Logo, o PPGCTA se integra a este propósito por meio dos seus projetos de pesquisas com as mais importantes instituições de fomento do Brasil, tais como o CNPq, CAPES e FAPESC, bem como com os programas e projetos de prestação de serviço da quase totalidade de pesquisadores do Programa.

Durante o Quadriênio de 2021 a 2024, o PPGCTA revelou ter uma ampla inserção nos municípios que abrangem a Região Metropolitana da Foz do Rio Itajaí, bem como em outros setores costeiros e Vale do Itajaí por meio dos projetos fomentados pelos seus pesquisadores e da organização de eventos regionais, estadual e nacional. Neste sentido, foram atividades que também buscaram integrar todas as universidades situadas na zona costeira de Santa Catarina tendo como referência uma ampla reflexão de políticas públicas que perpassaram por inúmeros temas geradores, tais como a gestão de recursos hídricos, a gestão e governança costeira e marinha, a urbanização, a mudança do clima, entre outros. Fundamental entender o papel do PPGCTA por meio do Programa Dinter, o qual estabeleceu uma importante relação na Amazônia Oriental, bem como no processo de internacionalização com universidades na Europa e América Latina.

Destaca-se ainda os projetos realizados diretamente com as administrações públicas dos municípios do entorno, tais como de infraestrutura (ex: saneamento básico, erosão costeira, entre outros), de proteção ambiental, por meio da implementação de Unidades de Conservação, no desenvolvimento de planos diretores municipais, na elaboração de legislações relacionadas às mudanças do clima, bem como na inserção de Programas de Ordenamento de Praias que recebem milhares de turistas do Brasil e de todo o Cone Sul (Argentina, Uruguai, Paraguaí e Chile).

Em relação à sociedade civil organizada, destacam-se os projetos com os Comitês de Bacias hidrográficas, onde os professores do PPGCTA lideram ações junto aos Comitês dos Rio Itajaí-açu, Camboriú e Tijucas, onde inclusive foram responsáveis técnicos pela criação destes órgãos colegiados de gestão de recursos hídricos. Adiciona-se ainda a participação dos professores em órgãos colegiados de planejamento urbano (nos municípios de Itajaí, Balneário Camboriú, Penha, entre outros), bem como nos Comitês do Projeto Orla.

Considera-se relevante o papel dos pesquisadores, e inclusive discentes do PPGCTA (por meio das dissertações e teses) junto as principais empresas da região através do desenvolvimento de programas de monitoramento ambiental no Porto de Itajaí, nas ações para avaliar o impacto das mudanças do clima no Porto de Navegantes – PORTONAVE, bem como em avaliar os sistemas de gestão ambiental das principais empresas de pesca industrial do Brasil no estuário do rio Itajaí. Destacam—se ainda pesquisas realizadas com o setor náutico (Marina Tedesco e parceria com a Marina Itajaí), entre outros.

Ao considerar o impacto positivo na sociedade, o PPGCTA tem avançado em outros estados da federação por meio do Programa DINTER com a Universidade Estadual da Região Tocantina do Maranhão – UEMASUL. Situada no município de Imperatriz, às margens do rio Tocantins, onde também está localizada a Região Metropolitana do Sudoeste do Maranhão, recentemente o Programa colabora na formação de 14 novos doutores, sendo que oito já conquistaram o grau de doutoramento. O PPGCTA também teve papel estratégico na aprovação da APCN no mestrado em Ciências Ambientais da UEMASUL, o primeiro curso de mestrado na área das Ciências Ambientais no sudoeste do Maranhão e da região do Bico do Papagaio, no Tocantins - uma das áreas mais problemáticas do Brasil em relação ao uso e ocupação da terra.

Destaca-se ainda o papel do PPGCTA na criação do primeiro Observatório da Amazônia Oriental – OAO, tendo como referência um importante papel de integração entre professores já doutores da UEMASUL, bem como aqueles em processo de formação pelo Programa (Https://amazoniaoriental.org). Um Observatório cuja missão é integrar o conhecimento científico e tradicional nas dimensões ambiental, social, econômica e de governança entre as instituições públicas, privadas, setores da sociedade civil organizada e povos originários para discutir as potencialidades, oportunidades e ameaças na Amazônia Oriental.

Podem ainda serem citadas as seguintes ações de impacto e caráter inovador da produção intelectual do PPGCTA em função da natureza do programa:

Processos Inovadores de Ensino ​e Aprendizagem:

• Atualização quadrienal das linhas de pesquisa, baseada na estratégia do PPGCTA. Em 2024 o colegiado do Programa e ações integradas com todos os docentes aprovaram para o período de 2025 a 2029 a inserção da linha de pesquisa em Vulnerabilidade e Adaptação às Mudanças Climáticas;
• Inserção de novas disciplinas no PPGCTA: Com objetivo de se manter atualizado o PPGCTA trabalha continuamente na atualização ou criação de novas disciplinas. Por exemplo, está prevista para 2025 a inserção da disciplina de Economia Azul e o aprofundamento de disciplinas integradas à Adaptação e às Mudanças do Clima.
• Saídas de campo regulares nas diferentes disciplinas a fim de que os alunos possam vivenciar a realidade setorial (excursões em indústria de pesca industrial, áreas de aquicultura no município de Penha, atividades de campo em áreas portuárias, saídas de campo no município de Curitiba para avaliar o processo de planejamento urbano, saída de campo para Unidades de Conservação, entre inúmeras outras);
• Aulas e Seminários com o convite de profissionais das mais diversas áreas do conhecimento a fim de refletir a realidade local, nacional e internacional nas dimensões social, ambiental, econômica e de governança;
• Utilização de simulações da realidade por meio da disciplina de Estudos de Caso, na qual os alunos anualmente escolhem diferentes situações para avaliar a realidade local (Aglomerados subnormais, áreas urbanas em expansão vertical e horizontal, indústrias de pescado, portos, empresas e instituições governamentais) e encontrarem soluções para os mesmos. A disciplina de Estudo de Caso teve como produto a produção de artigos, bem como alguns já foram submetidos para publicação;
• Aulas inovadoras com a utilização de ferramentas geoespaciais para formulação de cenários propositivos e desenvolvimento de habilidades tecnológicas nas disciplinas de Geoprocessamento I e II;
• Elaboração de artigos científicos como exigência no processo de Qualificação para o doutorado e para o recebimento do título de Mestrado e Doutorado.
• Integração dos discentes com pesquisadores dos cursos de mestrado e doutorado em Ciências Jurídicas, Farmácia e Ciência da Computação da UNIVALI;
• Integração com a graduação por meio do estágio de docência, em que os mestrandos e doutorandos elaboram e aplicam conteúdos nos diversos cursos na UNIVALI; organização do Simpósio de Ciências e Tecnologia Ambiental e participação da Semana de Iniciação Científica da UNIVALI, em que trabalhos científicos são socializados entre várias Escolas do Conhecimento e diversos cursos;
• Intercâmbio com o ICMBio (Instituto Chico Mendes) no CEPSUL-IBAMA de Itajaí por meio de disciplinas optativas;
• Reunião de resultados do acompanhamento de acidentes causados por águas-vivas em banhistas nas temporadas de verão com o Comando Militar do Corpo de Bombeiros do Estado de Santa Catarina. (05/2023).