Pós-Graduação em Educação

PROMETEU ACORRENTADO: O MITO E A TRAGÉDIA NO ENSINO DE HISTÓRIA

PROGRAMA ABRAÇO AO SERVIDOR E AS ADVERSIDADES ENFRENTADAS PELOS PROFESSORES QUE ATUAM NO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DE ALUNOS PÚBLICO-ALVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE BALNEÁRIO CAMBORIÚ/SC

DESFECHO DOS PROCESSOS ADMINISTRATIVOS DISCIPLINARES DE ASSÉDIO SEXUAL: as duas faces da moeda

PROGRAMA NANÁ E A INTERSETORIALIDADE NO ATENDIMENTO DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES COM DEFICIÊNCIA NO MUNICÍPIO DE TIANGUÁ-CE

PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM LETRAS LIBRAS: sua tradução em uma Escola Municipal Bilíngue de Porto Velho – RO

A ALFABETIZAÇÃO CIENTÍFICA E O ENSINO DE CIÊNCIAS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL, NO DISTRITO FEDERAL, POR MEIO DE UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS LEGAIS

AS COMPETÊNCIAS INTERCULTURAIS CRÍTICAS E A INTERCULTURALIDADE CRÍTICA EM UM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL

LITERATURA COMO OBJETO ESTÉTICO E ARTÍSTICO: uma imersão ao mar profundo e fervilhante das palavras

Adequação da Formação Docente e o Rendimento Escolar nos Anos Finais do Ensino Fundamental na Rede Estadual de Santa Catarina

PROGRAMA INOVAÇÃO EDUCAÇÃO CONECTADA: DESAFIOS E PERSPECTIVAS EM TRÊS ESCOLAS PÚBLICAS MUNICIPAIS DE PORTO VELHO/RO

AS PRÁTICAS DE RESSIGNIFICAÇÃO DO FAZER DOCENTE NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR EM TEMPOS DE COVID-19

PRÁTICA PEDAGÓGICA DA MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM CRIATIVA E ETNOMATEMÁTICA: o que revelam as produções científicas e os documentos da Base Nacional Comum Curricular e o Referencial Curricular do Estado de Rondônia

DESENVOLVIMENTO DOCENTE DE RECÉM-FORMADAS/INICIANTES NA EDUCAÇÃO INFANTIL

NOMOFOBIA: OS IMPACTOS DO USO DO SMARTPHONE SOBRE OS ADOLESCENTES E SUAS INFLUÊNCIAS ACERCA DA APRENDIZAGEM

AS TECNOLOGIAS DIGITAIS EDUCACIONAIS NO ENSINO RELIGIOSO: UM PANORAMA DA REVISÃO SISTÊMICA DA LITERATURA

REDES INTERSETORIAIS COMO ESTRATÉGIAS NAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS PARA A REDUÇÃO DA EVASÃO ESCOLAR COMO ALTERNATIVA PARA A ERRADICAÇÃO DE ATOS INFRACIONAIS

POR UMA GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA: PRINCÍPIOS NOS DOCUMENTOS ORIENTADORES DAEDUCAÇÃO PÚBLICA ESTADUAL DE SANTA CATARINA

LIVRO DIDÁTICO NA PRÉ-ESCOLA?

PRÁTICA DOCENTE: entre desafios e estratégias para o desenvolvimento da leitura e da escrita, no contexto pós-pandêmico da Covid-19

PROGRAMA ALFABETIZA PORTO VELHO: análise da alfabetização em escolas rurais com turmas multisseriadas

FORMATOS CONTEMPORÂNEOS PARA A GRAFIA DO SOM: ensino de música na Educação Básica pelo viés da educação estética

POTENCIALIDADES E FRAGILIDADES DA ESCOLA DE ENSINO MÉDIO EM TEMPO INTEGRAL NO ESTADO DO CEARÁ

A brincadeira de faz de consta e a criança com autismo na educação infantil

Sentidos da formação continuada e educação permanente no sistema único de assistência social

Alfabetização na pandemia: desafios e estratégias pedagógicas em escolas públicas de Guajará-Mirim/RO, na fronteira Brasil-Bolívia

O uso de jogos digitais para aprendizagem de matemática na sala de recursos multifuncionais

O valor e a importância da história e do ensino de história no contexto da ofensiva ultraconservadora no Brasil do início do século XXI

Andragogia na educação corporativa: contribuições e desafios da aprendizagem em microlearning de uma instituição social em Rondônia

Formação continuada: percepções das professoras alfabetizadoras de Macapá, AP

A oferta educacional realizada pela escola estadual Madeira Mamoré as pessoas privadas de liberdade do município de Porto Velho – RO

Contação de histórias em ambientes hospitalares

Gestão escolar e suas competências: um estudo da implementação da gestão democrática na rede estadual do estado do Amapá

Aula de Ciências: Um lugar de educação estética

A mediação cultural fruitiva no ensino de língua inglesa

Brasil programa PIEC: entre o rural e o urbano da Amazônia Legal

Literatura: Do verso à prosa, a construção do leitor produtivo

Entrelugares da educação estética e educação ambiental

A implementação do novo ensino médio na rede pública do município de Porto Velho – Rondônia: análise das leis nacionais e locais

Percepções dos professores dos anos iniciais do ensino fundamental sobre a avaliação da aprendizagem de alunos com Transtorno do Espectro Autista (TEA)

Inclusão e aprendizagem de alunos com transtorno do déficit de atenção/hiperatividade no ensino fundamental: percepção dos educadores e da família

Diretrizes nacionais presentes no referencial curricular do estado de Rondônia sobre abordagens socioambientais

A floresta encantada dos livros para crianças: A educação estética por meio do PNLD 2018 - literário

A Lei 10.639/03 para a educação étnico-racial na escola "Cora Coralina" no município de Ariquemes / Rondônia

O papel do diretor escolar da educação básica da rede estadual de ensino do município de Porto Velho – RO: uma análise sob a ótica do conceito de gestão democrática

Percepções de professores de alunos com Transtorno do Espectro Autista - TEA sobre as práticas pedagógicas em uma escola estadual de Rondônia-RO

A dança do ventre como movimento poético de escrita de si

O valor e a importância da história e do ensino de história no contexto da ofensiva ultraconservadora no Brasil do início do século XXI

Discursos dos gestores e professores das escolas estaduais de Rondônia sobre a política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva (2008)

O professor de educação física na educação infantil: apontamentos dos gestores e supervisores escolares da rede municipal de ensino de Porto Velho-RO

Inclusão de alunos com deficiência intelectual em uma escola do município de Humaitá - AM

Relações de gênero e sentidos do trabalho docente nas trajetórias profissionais de professores e professoras de geografia em uma escola pública estadual de Rondônia

Construção colaborativa do planejamento educacional individualizado para aprendizagem do aluno com deficiência intelectual

Tecnologia móvel no ensino da língua portuguesa nos anos finais do ensino fundamental: estudo de caso em uma escola de Rondônia

Utilização do software educativo GraphoGame no processo de comunicação e interação social entre professores, alunos e famílias nas escolas do município de Presidente Médici, RO

Impactos pós-pandemia da Covid-19 na alfabetização – percepção das professoras em escolas do munícipio de Vila Velha/ES

Experiências de vida de adultos com deficiência intelectual excluídos da escola e do trabalho no município de Porto Velho

Trilha da vida: uma aproximação da vida secreta dos objetos e a noção do cuidado de si foucaultiano como ferramenta da arte-educação ambiental

A implantação do programa alfabetiza porto velho na rede municipal de Porto Velho

Percepções de pedagogos quanto a sua formação inicial e o ensino de matemática no 4º e 5º ano do ensino fundamental em uma escola pública municipal de Porto Velho/RO

Experiências estéticas na mediação do texto literário: A inclusão dos estudantes com deficiência intelectual na escola

Práticas docentes no ensino fundamental na área rural municipal de Porto Velho-RO

A trajetória histórica da implantação do Ensino Médio em Tempo Integral (EMTI) na Escola Brasília de Porto Velho – RO

Por um currículo para a educação linguística de estudantes imigrantes na perspectiva intercultural

Tradução da política educacional para enfrentamento da Pandemia do Covid-19 em Balneário Camboriú: Dilemas e desafios da educação infantil

Da terra de Oz a um mundo leitor de ampla potencialidade: ou fazer experiências literárias como caminho para a educação estética

A educação estética na formação continuada de professores do ensino superior

O brinquedo de programar nos núcleos de educação infantil de Balneário Camboriú, Santa Catarina: Compreendendo o uso do ROPE pelos docentes

Base nacional comum curricular e o mercado dos afetos

Tempos e espaços do brincar na educação física na pré-escola: uma análise com professores (as) da rede municipal de Navegantes, SC

Tecnologias digitais na educação física escolar: uma revisão sistemática da literatura

Expansão da oferta de vagas em creches no município de Balneário Camboriú/SC: a relação público-privada

Obrigatoriedade de matrícula na pré-escola: implicações para a prática pedagógica de professoras da infância

Percepções de estudantes formandos e egressos do Curso de Biomedicina sobre a relevância da reflexividade na formação profissional e os impactos no exercício da profissão

Desafios da prática docente das professoras de educação infantil do Município de Itajaí em tempos de pandemia

Internacionalização do currículo: uma proposta para a educação básica

Crianças com transtorno do espectro autista: o papel da música na mediação do desenvolvimento cognitivo social e afetivo

Pascoalitos: uma abordagem Maker para introdução à educação musical no ensino fundamental

A inclusão de alunos com altas habilidades, superdotação nos anos iniciais da rede municipal de ensino de Balneário Camboriú

Elaboração conceitual em alunos com Transtornos Espectro Autista (TEA) por meio de jogos digitais

A educação bilíngue à luz da interculturalidade

Interculturalidade e competência comunicativa intercultural no ensino fundamental II

A base nacional comum curricular e os bebês

Desenvolvimento profissional de estudantes universitários: processos de inserção profissional e estratégias para planejar a carreira de pedagogo

Um estudo das publicações científicas sobre pedagogia sistêmica na educação

Estudo de currículo na formação do profissional de enfermagem: uma revisão da literatura

Educação integral no contexto das diretrizes curriculares de alguns municípios catarinenses

Fundação Lemann e parceiros: influências e orientações para as práticas pedagógicas na educação infantil

Grafia do som: mediação, sensibilidade e criatividade no uso de recursos visuais para a educação musical

Organização e reorganização escolar e as práticas docentes em tempos de pandemia: um estudo de caso

Avaliação na educação infantil de 0 a 03 anos: pareceres avaliativos descritivos em análise

Sentidos infantis sobre infâncias, educação e trabalho no contexto da pandemia de covid-19

O lúdico e a análise da aprendizagem de matemática com o Rope na educação infantil

Os sentidos de gênero e trabalho docente atribuídos por professores/as do ensino médio em uma escola no litoral catarinense

A avaliação da aprendizagem no ensino superior: as políticas institucionais e os planos dos professores

Estágio supervisionado de licenciandos de música em época de distanciamento social

Fundo de financiamento estudantil (Fies): um olhar através da política beneficiária

Mobilidade estudantil e educação para cidadania global no contexto de ranqueamento

Educação maker: ressignificando a relação do estudante com a escola

Atuação de supervisores escolares do Ensino Fundamental: um estudo etnográfico

Tradução da política de inclusão de alunos com deficiência na educação superior em um campus do Instituto Federal Catarinense

As abordagens da cultura surda no ensino de língua brasileira de sinais em cursos de licenciatura

Escola Hi-Tech: a BNCC e as linhas duras da arte e das TIC no ensino fundamental

Mediação de leitura do literário no ensino médio pela via fruitiva

Gestão democrática da educação infantil: desafios, fragilidades e possibilidades

Continuidades e descontinuidades nas versões da BNCC para a educação infantil

A avaliação de estudantes com deficiência intelectual no ensino médio

Mediação de leitura de imagem: um caminho para a educação estética

Estudos surdos e internacionalização do currículo: aproximação epistêmica horizontal

Foucault e boaventura: um diálogo de possibilidades pela via da internacionalização do currículo

Juventude(s): escolha e inserção profissional dos jovens egressos do ensino médio integrado

Sentidos da educação permanente em saúde e do trabalho: um estudo sobre a trajetória profissional de enfermeiras de um hospital infantil da região sul do Brasil

Sentidos da educação e do trabalho atribuídos por estudantes da educação de jovens e adultos – EJA

Base nacional comum curricular para 4 a 6 anos: os efeitos camuflados

Makerfolio: uma proposta para registros de experiências maker para acompanhamento avaliativo

Internacionalização do currículo da educação de jovens e adultos pela perspectiva da educação intercultural

Processos de escolha e inserção profissional de estudantes do curso de estética: desafios e tensões

A educação física como espaço potencializador: inclusão escolar e elaboração de conceitos de alunos com deficiência intelectual

Professores com síndrome de Burnout e sua relação com o modelo atual de escola

Reflexões sobre currículo das crianças de 0 a 3 anos: o que é e o que propomos

Concepções de acadêmicos sobre a educação ambiental, ambientalização e sustentabilidade em uma instituição de educação superior

As relações entre o Ideb e os indicadores socioeconômicos

Metodologias ativas no ensino fundamental anos finais e ensino médio: teóricos e estratégias

A atividade de ensino no processo de elaboração dos conceitos matemáticos: uma abordagem histórico-cultural

O programa terra limpa de educação ambiental: a tradução da política municipal de educação ambiental de Balneário Camboriú

As estratégias dos planos municipais de educação 2015-2024 para a alfabetização na Amfri/associação dos municípios da Foz do Rio Itajaí-SC

O que dizem os documentos oficiais para as crianças de 4 a 6 anos

Intersecções entre internacionalização do currículo e políticas linguísticas

A constituição do(a) professor(a) de música: entrelaçamento do sensível e do inteligível na experiência com o estágio supervisionado

A trajetória de educação e de trabalho de jovens e adultos com síndrome de down: sentidos, desafios e a metodologia do emprego apoiado

Bebetecas: um espaço de mediação do literário com crianças pequenas

A educação de surdos pelos estágios do processo de internacionalização do currículo

Uso dos resultados da prova Brasil na gestão escolar: percepção de uma rede de ensino catarinense

Uma contribuição para a compreensão do processo de ambientalização e sustentabilidade na educação superior

Encontros literários pela mediação em leitura

Currículo e prática docente: uma experiência de uma escola internacional

A escolha profissional e as expectativas de desenvolvimento de carreira dos estudantes dos cursos de psicologia e ciências contabéis

Os sujeitos do ensino médio e a cultura da sustentabilidade

Mediação cultural: possibilidades no espaço teatral

Políticas públicas de currículo e relações de gênero: contributos para a formação e o empoderamento da mulher/menina

Uma ontologia do sagrado feminino na perspectiva da dimensão ambiental na educação

As aprendizagens com o uso do brinquedo de programar: um estudo com crianças de cinco e seis anos de idade de uma instituição de educação infantil

Percepções da criança sobre o mar: uma ação de mediação cultural no museu oceanográfico Univali

A música está no ar: a educação infantil canta, dança e movimenta-se com o PIBID

O livro de imagem: análise estética do PNBE 2014

As concepções de um grupo de atores sociais sobre mudança climática, riscos de desastres ambientais e vulnerabilidade no Vale do Itajaí – SC

Elaboração conceitual no processo de escolarização de alunos com deficiência intelectual no município de Balneário Camboriú: estratégias e mediações na elaboração de conceitos

A escolarização de alunos com deficiência intelectual no ensino fundamental da rede de ensino de Itajaí – SC

Seleção de conteúdos no currículo da educação de jovens e adultos: critérios, escolhas ou movimentos aleatórios?

O lugar da arte na formação estética do designer de interiores

Mediação cultural em bibliotecas

As percepções dos jovens universitários do curso de fisioterapia sobre o processo de escolha e inserção profissional

A leitura do literário e a sala de aula: mediações em/de leitura

Enredos sobre diversidade cultural nos programas educativos da televisão brasileira: um espaço midiático para a interculturalidade

Provas escritas no ensino fundamental: uma análise na disciplina de Língua Portuguesa

A representação do imigrante e de sua educação linguística na imprensa catarinense: um estudo historiográfico

A constituição de espaços educadores sustentáveis: diálogos com o programa Pibid Univali”.

Compreender as políticas de combate ao analfabetismo no Brasil

A mediação cultural no processo de formação estética e artística nas aulas de dança

A influência de projetos e ações de incentivo à leitura no desempenho do IDEB

Análise da inclusão das crianças cegas na educação regular: um olhar para a tecnologia assistiva

Currículo e relações de poder: um estudo com professores dos anos iniciais de um município catarinense

Análise do processo de inserção profissional de enfermeiros recém-formados do curso de enfermagem da Universidade do Vale do Itajaí

Juventude, educação e trabalho: um estudo sobre a juvenilização no Ceja de Brusque-SC

O currículo nas falas dos makuxi da maloca do barro: do prescrito ao desejado

Limites e possibilidades na transição para espaços educadores sustentáveis em escolas municipais de São João Batista – SC

Pedagogos que ensinam matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: a relação entre a formação inicial e a prática docente

Diálogo entre a escola e o saber-fazer de uma comunidade tradicional: possibilidade de transição para um espaço educador sustentável

Meu, teu, nossos olhares docentes sobre o museu de arte: o salão de arte como espaço de mediação e saberes

Currículo – por uma experiência narrativa com diários nas aulas de artes

Competência comunicativa intercultural de professores em formação: um estudo longitudinal de participantes do programa de licenciaturas internacionais

Rádios comunitárias e educação: conteúdo versus legislação

Narrativas de professores sobre as temáticas da arte contemporânea

“História nômade”: território transversal de saberes e aprendizagem como diferença

A política de formação continuada de professores de educação infantil da rede municipal de ensino de Itajaí

As principais mudanças ocorridas na educação em Moçambique no período pós-independência e o trabalho docente na voz de um educador

As interfaces de um programa oficial de formação: Profa - do escrito à dinâmica de formação

O "lugar" dos conteúdos na educação infantil: dos textos aos contextos

Famílias de crianças com deficiência: o que pensam sobre o processo de inclusão na educação infantil

Um estudo de caso sobre informática na educação infantil: a transformação de caça-níqueis em computadores no município de Balneário Camboriú, Santa Catarina

Uma escolha chamada Centro Educacional Maria Montessori: um movimento em direção aos espaços educadores sustentáveis

Exame nacional de desempenho dos estudantes: um estudo exploratório no curso de administração

Inclusão escolar: o que falam as crianças da educação infantil

Política de inclusão escolar na ótica de professores de sala de recursos multifuncionais da rede municipal de Florianópolis-SC

Expectativas de aprendizagem e formação estética no currículo de arte canadense: província de Terra Nova e Labrador

Literatura para os pequenos: experiências de San Miniato

O que a família tem a dizer sobre o parecer descritivo/avaliação do seu filho na educação infantil?

Proposta de avaliação da competência comunicativa intercultural de alunos universitários

Os padrões de competência em TIC para professores” estabelecidos pela Unesco: investigando o desejável e o provável na percepção de docentes do ensino superior de Santa Catarina para o decênio 2014-2024

Práticas pedagógicas com enfoque criativo: possibilidades e limites

Em direção à educação matemática crítica: a análise de uma experiência de modelagem pautada na investigação e no uso da tecnologia

Uma experiência de uso do geogebra na identificação de padrões em trigonometria

Mediação da aprendizagem com uso de tecnologia: um estudo a partir da modificabilidade cognitiva

Entre um texto e outro, o leitor em formação

A gramática funcional da língua como dispositivo curricular na formação da educação de jovens e adultos

Fatores que influenciam o ingresso na universidade: contribuições do curso de pedagogia nas funções laborais de estudantes universitários

Mídia & educação: análise da percepção de um grupo de estudantes acerca de ações educativas voltadas à convivência com as mídias digitais

Ensino médio articulado com a educação profissional: currículo, prática docente e empregabilidade

Literatura infantil contemporânea: espaço de hipertextualidade e fruição.

A recepção de alunos dos anos iniciais do fundamental à telenovela Carrossel: manifestações do imaginário infantil e das culturas de infância

Saúde e desempenho escolar

Campanhas educativas para o trânsito: a percepção sensível de jovens e adultos

O reuni e a articulação entre graduação e pós-graduação.

Vulnerabilidade e adolescência: uma análise da imersão dos jovens nas redes sociais

Política de inclusão escolar na ótica de professores das salas de recursos multifuncional

Um estudo das concepções de professores e gestores de uma escola pública estadual sobre o projeto de educação ambiental e alimentar, AMBIAL

O teatro como abordagem educativa na prevenção de risco ambiental: o caso da peça teatral “Heróis somos todos nós”.

Tradução das políticas de inclusão escolar pelos gestores municipais

Sobre a influência das ideias educacionais e linguísticas no ensino de língua portuguesa: uma reconstrução a partir de provas de vestibular de 1970 a 2010.

Matrizes epistemológicas da formação do pesquisador em educação física.

Planejamento na educação infantil: reflexões sobre teorias e práticas

O assistente técnico-pedagógico: atribuições legais e prática profissional.

O pibid de artes visuais da Univali: concepções e estratégias.

Educação ambiental e educação inclusiva: um olhar sobre as ações pedagógicas da escola de educação básica Jorge Lacerda do município de Flor do Sertão/SC.

Avaliação do potencial de aprendizagem de alunos com deficiência intelectual

O ensino fundamental de nove anos: os documentos oficiais e a prática pedagógica.

Diálogo entre o ensino e a aprendizagem da língua escrita no 1º ano do ensino fundamental

A dimensão afetiva no processo de ensino aprendizagem: um olhar do acadêmico de direito.

A dieta jornalística televisiva e o impacto na vida escolar: percepção dos jovens de uma escola pública de ensino médio.

O contexto escolar sob a ótica de crianças com histórico de repetência.

As dimensões da sustentabilidade e os valores dos jovens na sociedade de consumo.

Formação de leitores do literário: uma experiência na Escola da Ponte.

Identificação e análise dos possíveis fatores que influenciaram os resultados elevados do índice de desenvolvimento da educação básica (Ideb) apresentado por duas escolas públicas.

A infância na lente da criança: lembranças e imagens de si.

Políticas de currículo: ressignificações no contexto da prática Itajaí (SC) 2012.

Análise do Plano Nacional de Educação e do Plano Municipal de Educação de Itajaí por seus níveis de consistência e de congruência

Atividade docente no curso de medicina: implicações para a conduta médica.

Curso técnico: reflexos na trajetória ocupacional de estudantes com idade igual ou superior a 40 anos.

Contribuições para a fisioterapia a partir dos pontos de vista das crianças”

Materiais didáticos: um estudo das variações linguísticas.

“Metodologias ativas no ensino da anatomia humana: impactos sob a percepção dos alunos”.

A prática pedagógica em ambientes televisivos: análise da atuação docente em cursos da modalidade EAD.

Os irmãos Karamázov e memórias póstumas de Brás Cubas: em busca de elementos polifônicos.

O cuidado de si e a criação de novas formas de vida por adolescentes em recuperação de dependência química.

As reações das educadoras diante dos bebês e suas demandas no cotidiano das creches.

O que as crianças pequenas fazem na creche? As famílias respondem”

Tempos e espaços de brincar no ensino fundamental. O que dizem as crianças do primeiro e segundo ano.

A construção do currículo do 1º ano do ensino fundamental de nove anos na rede municipal de Balneário Camboriú.

O impacto da prática de yoga sobre o estresse no trabalho docente no curso de pedagogia.

Escola pública integrada: uma proposta sob análise.

Cartografias da potência/docência do falso

Referenciais curriculares nacionais para a educação infantil: uma proposta integradora ou interdisciplinar?

O impacto da formação de professores(as) em educação ambiental na rede de ensino de Itaiópolis-SC entre 2007-2008

Sustentabilidade ou desenvolvimento sustentável: os debates e embates frente à complexidade dos termos.

Inovação no ensino universitário: a formação tecnológica em questão

Quais as fontes de saberes das professoras de bebês?

Crianças com deficiência mental na escola inclusiva: estratégias para aprender.

Olhar no espelho: o que os gestores escolares pensam sobre si

Fatores que determinam a escolha profissional do jovem universitário e sua visão a respeito da orientação profissional

Bullyng: noções e ações dos gestores de escolas públicas estaduais da 17ª Gered – Itajaí (SC)

Coordenação pedagógica: ações, legislação, gestão e a necessidade de uma educação estética

Aprendizagem matemática do cotidiano: estratégias de ação no jogo de bola de gude

O livro didático e a formação do leitor literário

Ensino de língua portuguesa para surdos: percepções de professores sobre adaptação curricular em escolas inclusivas

A produção acadêmica sobre formação de professores para o uso do computador: o que dizem as pesquisas dos últimos trinta anos no Brasil

O valor da música depois da escola

Cinema na sala de aula: proposições para uma exploração estética de filmes por professores.

A construção da leitura e da escrita em classes de alfabetização: um estudo sobre o acompanhamento sistemático de atividades pedagógicas”.

Imagem profissional de professores universitários: profissionalidade docente e comunicação pedagógica

Vamos brincar?: continuidades e rupturas nas práticas curriculares da educação infantil e dos anos iniciais do ensino fundamental

Análise da utilização de um ambiente virtual no aperfeiçoamento do professor como educador ambiental

Trajetórias docentes na cidade de Camboriú – SC nas décadas de 1940, 1950 e 1960: Memórias de professoras da infância

Análise das expectativas dos jovens sobre escolha profissional e orientação profissional numa escola pública de ensino médio

Desafios e superações na relação entre educação inclusiva e trabalho: um estudo sobre as experiências de jovens com deficiência

O princípio da responsabilidade como fundamento filosófico da ética ambiental para a sustentabilidade: Contribuições de Hans Jonas

O currículo dos cursos de graduação em Fisioterapia: a dimensão humana em análise

A formação profissional tecnológica em cosmetologia e estética: limites e possibilidades do projeto pedagógico dessa formação”.

Leitura em meio digital – o caminho percorrido entre a formação de conceitos e a constituição do sujeito pesquisador

Saberes para atuação docente hospitalar: um estudo com os pedagogos que atuam nos hospitais de Santa Catarina

A ação do instituto ayrton senna na gestão das políticas educacionais: alianças sociais e legitimação de gerencialismo na educação

Como e porque ler poesia em sala de aula

Prevenção materno-infantil e dispositivos pedagógicos: o óbvio e o obtuso numa relação necessária

Formação de professores: um estudo sobre a apropriação das idéias de Nóvoa, Perrenoud e Sacristán nas dissertações e teses dos programas de pós-graduação de Santa Catarina, de 2000 a 2005

Cursos superiores de tecnologia: uma análise sobre o desempenho docente

A formação em educação ambiental no munícipio de Navegantes-SC entre o desejável e o possível

Aquisição da língua escrita: um estudo em teses e dissertações de Santa Catarina – 1999/2008

A teoria do conhecimento em Bergson: Ressonâncias na filosofia, educação e cinema

Arquitetura pedagógica aplicada ao ensino de gerenciamento de projetos: a percepção do professor e dos alunos acerca da incorporação de um artefato tecnológico no planejamento didático

Os sentidos do trabalho e da educação para jovens universitários do curso de comércio exterior da Univali

A convivência nos Ceis: implicações para o desenvolvimento dos bebês e das crianças pequenas

Novas tecnologias na educação: Transformações da prática pedagógica no discurso do professor

O conhecimento dos alunos de primeira série do ensino fundamental sobre divisão

O uso dos gêneros textuais no ensino de língua inglesa

Vertentes filosóficas e os estudos sobre formação de professores na pós-graduação em educação no estado de Santa Catarina

Interrogações e exclamações no cotidiano escolar da orientação educacional

Formação de leitores: a contação de histórias

Aonde está o currículo oculto? Dispositivos e rituais que silenciam vozes no currículo escolar

O acompanhamento da aprendizagem na educação infantil: uma questão de avaliação

Contribuições da imagem cinematográficas para a educação: um estudo de padrões sócio-culturais na história da China através a da obra de Zhang Yimou

Memórias e Identidades: trajetórias pessoais e profissionais docentes na educação de jovens e adultos de uma escola cooperativada

Diretrizes curriculares nacionais: mudanças no ensino superior

Os movimentos do estágio curricular supervisionado de um curso de educação física: reflexões para a formação docente

Seleção e organização de conteúdos para ensino de história nos anos iniciais do ensino fundamental

A infância no processo de reorganização curricular do ensino fundamental de nove anos na escola

Relação entre qualidade de ensino e legislação educacional: um município catarinense em análise

Crianças na tela: formas de abuso da infância no cinema nacional contemporâneo

Um estudo utilizando a escala LIS – YC (escala leuven de envolvimento de crianças pequenas)

As representações sociais sobre o trabalho da professora de educação infantil: um estudo com pais/responsáveis de crianças atendidas nos Ceims urbanos de Chapecó

Representações sociais de matemática: um estudo com alunos de ensino médio do serviço nacional de aprendizagem industrial (Senai)

Representações sociais de matemática: um estudo com alunos da educação de jovens e adultos

O ambiente escolar na formação ecológica das crianças

Ensino de Medicina baseado em afetividade: A filosofia de Espinosa na eucação médica.

Entre o diário virtual e o diário de classe: traços de identidade profissional de professores na blogosfera

Diretrizes curriculares do curso de pedagogia – 2006 – contribuições para a formação acadêmica e a prática docente

Avaliação institucional e gestão no curso de administração de empresas: desdobramentos para o projeto pedagógico

A wikipedia é confiável: credibilidade, utilização e aceitação de uma enciclopédia online no ambiente escolar

Uso do desenho animado ambiental como estratégia metodológica para educação ambiental

Reorganização curricular do município de Itapema (SC): implementação de uma metodologia

Qualidade na educação infantil: as concepções das professoras de educação infantil do município de Corupá

O museu como espaço para educação ambiental não-formal

A formação inicial de professores: contribuições do currículo acerca do professor-pesquisado

As contribuições do curso de capacitação de monitores ambientais: uma ferramenta para a prática da educação ambiental da Ilha do Campeche - Florianópolis/SC

A formação continuada do “programa vamos cuidar do Brasil nas escolas” na região da Amfri em Santa Catarina

Trajetória docente na educação superior: o olhar do profissional de mercado

A escola e a formação do leitor crítico da mídia: políticas no Brasil e em Santa Catarina

A avaliação do programa Miniempresa da Júnior Achievement: limitações e perspectivas

A inovação e a estatística como qualidade na formação do designer

Virando a página... vamos ver então? o encontro da criança com o texto

O currículo de artes no contexto escolar atual: um estudo com professores do colégio Elias Moreira

A prática da professora no cotidiano de uma creche: que prática é essa?

Tecnologia EAD: reflexões no ensino da administração

A organização do ambiente: um estudo com as professoras de educação infantil de Corupá

Percepções dos professores das disciplinas específicas frente à carreira docente

Trajetórias e expectativas de jovens universitários: um estudo sobre os processos identitários dos jovens do curso de pedagogia na relação educação, trabalho e ações coletivas

Educação familiar: colaboração e participação entre escola e família nas dimensões afetiva, cognitiva e de socialização

Educação musical: a perspectiva de professoras da educação infantil

A argumentatividade em contextos de ensino aprendizagem

Aprendizagem de estudantes jovens e adultos: um estudo em cursos de educação profissional de nível médio e superior

Estratégias de ensino utilizadas pelos professores do curso de administração de empresas da Univille: contribuições na aprendizagem dos alunos

Legislinho e sua turma no manguezal” em sala de aula: contribuições para a educação ambiental

Dispositivo pedagógico & dispositivo da sexualidade: uma delicada relação

O ensino de histórico da educação básica: reflexões sobre conceitos e metodologia

Educação estética – investigando possibilidades a partir de um grupo de professoras

Reflexões e Proposições sobre o Conceito de Atividade Pedagógica dos Professores de Crianças de 4 a 6 Anos

A operação divisão: um estudo com alunos da 5ª série

Ler e criar imagens: uma prática pedagógica no ensino da arte no município de Navegantes

Contribuições do curso de pedagogia para atuação com bebês de 0 a 3 anos

A educação condutiva como possibilidade de desenvolvimento e inserção social

Escola pública integrada: as impressões dos professores e especialistas das escolas de Blumenau - SC

Aula de desenho de observação a distância: o estímulo do observar

A Representação social sobre a Infância: um estudo com as professoras de educação infantil do município de Corupá

Tempo, saúde e docência

Adolescentes em conflito com a lei e as medidas sócio-educativas: uma experiência no município de Itajaí - SC

A filosofia no ensino médio: sentidos do exercício da docência

A matemática nos anos iniciais do ensino fundamental: as estratégias de ensino como potencializadoras da aprendizagem

"O que ensinar?" "Como ensinar?": reflexões sobre a seleção e organização de conteúdos no processo de alfabetização.

Pedra da Miraguaia tema gerador de atividades pedagógicas em educação ambiental

O indicativo da incidência de Burnout em professores do ensino superior: como prevenir ou remediar?

Memórias e formação inicial de professores: um estudo na prática de ensino

O processo de seleção e de organização dos conteúdos de matemática: um estudo com a rede municipal de ensino de Balneário Piçarras

Intencionalidade das atividades de linguagem escrita: o que dizem as crianças?

Aprendendo a aprender direito: ensino jurídico no paradigma da complexidade

Formação continuada de professores alfabetizadores: olhares dos professores de Jaraguá do Sul (SC)

Os eventos científicos como instância de produção e divulgação do conhecimento científico para os grupos de pesquisa em educação

Ensino de espanhol como língua estrangeira: disciplina x atividade.

Política de formação contínua de professores: um olhar crítico para a busca de alternativas

A relação teórico-prática na formação profissional do enfermeiro: reflexões de um percurso

Leitura das imagens contemporâneas: uma prática necessária na educação

O papel do estágio curricular supervisionado na formação inicial de professores: um olhar crítico dos egressos e professores do curso de pedagogia.

Avaliação da aprendizagem em um programa de EJA: o processo de elaboração de uma prática pedagógica

As oportunidades de aprendizagem na alfabetização mediadas pelo uso do computador como estratégia de ensino

Avaliação escolar como instrumento de mediação da aprendizagem na educação inclusiva: desafios no cotidiano escolar

Creche como contexto de desenvolvimento humano: um estudo sobre as possibilidades de atendimento no município de Pomerode/SC

Um estudo do processo de formação continuada de educadores para inserção da dimensão ambiental nas práticas pedagógicas do ensino fundamental

Participação da comunidade na escola pública: as percepções de professores, alunos e pais sobre projetos em parceria escola, comunidade e empresa

A interação professor-criança na educação infantil: contribuições para o processo de auto-avaliação na formação docente.

A educação experiencial como estratégia de ensino de educação ambiental no curso de Turismo e Hotelaria da Univali

A concepção das professoras de crianças de 0 a 3 anos sobre os saberes necessários para serem uma boa professora de bebês

A inserção da dimensão ambiental num programa de educação de jovens e adultos

A produção de texto na presença e na ausência do professor

Estudo exploratório de dois instrumentos para avaliação do desenvolvimento da linguagem de crianças entre 3 e 6 anos

A representação social sobre a matemática de professoras da educação infantil e séries iniciais do ensino fundamental de escolas da rede municipal de Itajaí-SC.

O professor e sua profissionalidade docente: investigando os sentidos possíveis

Projeto terra limpa: a educação ambiental e as práticas pedagógicas desenvolvidas nas escolas do município de Balneário Camboriú

Olhares, significações e silêncios: a produção de conhecimentos na prática de ensino

Interação entre professor e aluno durante o desenvolvimento de estratégias de aprendizagem da linguagem escrita

Marcas da memória traduzidas na identidade docente: relatos de vida de professoras alfabetizadoras.

A representação social de brincar e de aprender de acadêmicas do curso de pedagogia

Estratégias pedagógicas para aquisição da linguagem escrita: um estudo na educação infantil

Pedagogia de projetos: a prática dos professores da rede municipal de educação infantil de Itajaí