Campus Professor Edison Villela (Itajaí)
Rua Uruguai, 458 - Bloco F6 - Sala 321
Segunda a sexta, das 8h às 12h, e das 13h30 às 17h30
Dissertação do mestrando Julio César Ginçalves Pinho, intitulado “ Inteligência Artificial para identificação de depressão em acadêmicos. Orientadora Adriana Gomes Alves.
Promoção de Parentalidade Positiva na Adolescência: manual de intervenção para profissionais
De autoria de: Carina Nunes Bossardi, Fabiana Pinheiro Ramos, Marina Menezes, Rosana Suemi Tokumaru, Kely Maria de Sousa Pereira, Caroline Signori Feix
No III Congresso Internacional dos mestrados profissionais em Psicologia: Destaca-se a constituição do Coletivo de Mestrados Profissionais em Psicologia, que, ente 2021-2024, promoveu 2 Congressos Internacionais. O último, em 2024, realizado na EBMSP, com fomento dos Editais POP-CIÊNCIA-FAPESB -2024 e PAEP-CAPES-2024. Com 300 participantes e 160 desses na modalidade presencial, incluindo uma pesquisadora da Universidade de Évora – Pt, Prof.ª Carla Semedo e da Profª Caty Klyne – UBC-Canadá (online) e mais representantes de 9 Programas Profissionais em Psicologia do Brasil. Esse coletivo tem consolidado as discursões sobre a própria identidade, dessa jovem modalidade formativa, e sua potência constituição de redes de pesquisa de caráter nacional.
O trabalho premiado foi a dissertação de Liara, orientada pela professora Josiane da Silva Delvan da Silva, sobre um programa de acompanhamento para contribuir com a saúde mental de mulheres na transição da licença maternidade e o retorno ao trabalho.
“Fatores associados ao comportamento suicida na Doença Inflamatória Intestinal". O prêmio foi conferido pela Organização Brasileira de Doença de Crohn e Colite – GEDIIB na categoria Multidisciplinar. O trabalho foi apresentado sob a forma de tema livre na plenária durante a 5ª Semana Brasileira de Doença Inflamatória Intestinal – SEBRADII 2024 e constitui-se como um segmento da tese de doutorado em Ciências realizado no Departamento de Oncologia Clínica na Fundação Antônio Prudente – AC Camargo Câncer Center – SP.
Promovido pelo Conselho Federal de Psicologia (CFP), com o trabalho intitulado “Avaliação neuropsicológica na doença inflamatória intestinal: subsídios a programas interventivos. O prêmio foi divulgado pelo CFP em junho de 2024 e a celebração ocorreu em Brasília em 24/10/2024, integrado ao Seminário de Inteligência Artificial e Exercício Profissional da Psicologia, disponível através do link.
Com o trabalho intitulado: “Impacto das relações afetivo-amorosas no tratamento de mulheres com câncer de mama na perspectiva da Psicologia Analítica". O evento discutiu as perspectivas, tendências e inovação no tratamento das principais doenças crônicas, fortalecendo ações
para redução da morbimortalidade por estas causas. Resultado de orientação do Trabalho de Iniciação Científica no Curso de Psicologia da Univali das acadêmicas Kássia Renata Britto e William da Silva Cunha.
Com o trabalho intitulado: “Avaliação Psicodinâmica de Mulheres com Câncer de Mama no Processo Adaptativo do Tratamento". A apresentação ocorreu no Expo Center Norte em São Paulo, maior evento em Oncologia da América Latina, promovido pelo @accamargocancercenter, concorrendo na categoria Gestão, Educação e Enfermagem. Resultado de orientação do Trabalho de Iniciação Científica no Curso de Psicologia da Univali das acadêmicas Ana Maria da Costa Silva e Mayara de Paula Almeida.
Com o trabalho intitulado “Cuidado Interdisciplinar nas condições clínicas e psicossociais de pacientes com Doença Inflamatória Intestinal" na categoria Multidisciplinar, durante o evento realizado on-line em 30/09/2020. O trabalho constitui-se como um relato de experiência das atividades de extensão envolvendo a equipe interdisciplinar composta por Sueli Terezinha Bobato, Bruno Lorenzo Scolaro, Everson Fernando Malluta, ClaizaBarretta, Cristina Henschelde Matos, Munique Kurtz de Mello, Clarice Maria Specht, com a participação dos acadêmicos do Curso de Psicologia Gabrielle Fernandes Fronza e Willian Bueno Oliveira por meio do Trabalho de Iniciação Científica.
O docente Gustavo da Silva Machado, durante os anos de 2022 e 2023, participou de uma colaboração de pesquisa internacional liderada pelo departamento de Psicologia da Universidade de Münster, na Alemanha. Com pesquisadores em todos os continentes, a pesquisa tinha como objetivo inicial investigar os modos de enfrentamento relacionados à pandemia de Covid-19 em uma abordagem quali-quantitativa e longitudinal, com questionários autoaplicáveis. Durante a coleta de pesquisa, houve a eclosão da Guerra da Ucrânia e a equipe entendeu como um importante recorte para avaliar as alterações psicossociais de um evento tão significativo quanto este. Deste recorte, surgiu o artigo “Psychological well-being in Europe after the outbreak of war in Ukraine”, publicado na Revista Nature Communications em 2024. Recentemente, considerando a relevância do artigo e o número de leituras, o artigo foi premiado como o oitavo mais lido no ano de 2024 na categoria de Ciências Sociais e do Comportamento, um feito muito relevante para o avanço dos estudos relacionados a psicologia em situações de crise. Além deste, o artigo foi nomeado como o melhor artigo internacional pela International Society for the Science of Existential Psychology. Com isso, Gustavo é um dos autores dos 25 artigos mais relevantes da revista Nature em sua área e recebeu selo de reconhecimento por este feito.
Acesse o artigo na íntegra aqui.
Julio Cézar Gonçalves do Pinho foi um dos vencedores do Prêmio Monográfico Bernar Rangé da edição de 2024. O Prêmio, lançado em 2013, homenageia o psicólogo, professore e pesquisador Bernard Rangé por seu pioneirismo e suas contribuições para a Terapias Cognitivo-Comportamentais (TCCs) do Brasil, além de valorizar a emergência de novos pesquisadores na área. O Discente/egresso do PPGP participou na categoria Dissertação de Mestrado, intitulada “Tecnologia Digital baseada em técnicas de inteligência artificial para identificar fatores de risco e proteção da depressão em acadêmicos". A premiação aconteceu no dia 16/04/2024 durante a abertura oficial do XVI CBTC, no centro de Convenções de Natal (RN).
O projeto “Ateliês de criação colaborativa de tecnologias assistivas digitais: games para o desenvolvimento intelectual, cognitivo e socioemocional (Dua-Games)", proposto por seis pesquisadoras da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), foi contemplado num edital da Financiadora de Estudos e Projetos – Finep, empresa pública vinculada ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovações (MCTI).
O projeto será executado em conjunto e terá atividades desenvolvidas por docentes vinculadas aos programas de mestrado nas áreas de educação, psicologia e saúde da Univali. Além da professora Adriana, o grupo de pesquisadoras também é formado pelas docentes Regina Célia Linhares Hostins, Carina Nunes Bossardi, Fabíola Hermes Chesani, Juliana Vieira de Araújo Sandri e Juliana Vieira Almeida Silva.
O projeto “Tecnologia digital para inclusão de acadêmicos com autismo no Ensino Superior", apresentado pelas professoras da Universidade do Vale do Itajaí (Univali), Adriana Gomes Alves (Professora e Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Psicologia – PPGP e do Programa de Pós-Graduação em Educação – PPG) e Regina Hostins (Professora e Pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Edicação – PPGE), foi premiado no 6º Congresso Internacional em Dislexia e Dificuldades de Aprendizagem e 1º de Autismo. O evento foi realizado em Lisboa (Portugal), nos dias 21 e 22 de outubro.
Por meio deste projeto, as docentes da Univali promoveram o desenvolvimento colaborativo do Becca App, uma rede social e de apoio para conectar acadêmicos e professores de forma direta e interativa. A iniciativa, desenvolvida com recursos da Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Estado de Santa Catarina – Fapesc, também visa ampliar a aprendizagem e a socialização de estudantes com diagnóstico de Transtorno do Espectro Autista – TEA no ensino superior.
O Becca App permite a troca de informações sobre as disciplinas em curso, postagens de textos e de imagens, compartilhamento de materiais de aula, sugestões de estudos e trocas de experiências entre alunos e professores.
O recurso já está disponível e pode ser baixado gratuitamente nas lojas de aplicativos para tablet e celular.
O projeto é um sistema para apoio a Terapia cognitivo-comportamental por meio de um sistema web e aplicativo para pacientes.
Tem como objetivo desenvolver planos de tratamento a partir do registro correto do sofrimento psíquico dos pacientes, anotados o mais próximo possível do momento em que ocorrem, auxiliados por um aplicativo para celular que contempla todas as etapas do processo terapêutico.
O produto entrega uma solução tecnológica centralizada e eficaz, por meio de um SAAS (Software as a Service), composto por:
