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Conceito MEC4
Guia da Faculdade Estadão
Nota do ENADE4
Bacharelado

Engenharia de Produção

Campus
Professor Edison Villela (Itajaí)
Modalidade
Presencial
Turno
Noturno
Duração
10 semestres
Carga Horária
3675h

Projeto Pedagógico

O que é?

É o principal instrumento de gestão acadêmico-administrativa para a promoção de um ensino de qualidade, com vistas ao profissional que se pretende formar. Nele, estão descritas as atividades que caracterizam o desenvolvimento curricular do Curso, definindo sua identidade e o perfil do profissional desejado.

Assim, muito mais que um documento elaborado para cumprir a legislação vigente, o Projeto Pedagógico de Curso (PPC) registra “a vida” de cada Curso e serve como um guia para a jornada acadêmica do estudante.

O que compõe o Projeto Pedagógico?

A organização e o desenvolvimento da Matriz Curricular, conforme os pressupostos do modelo de Currículo Conectado adotado pela Univali, descreve os conteúdos, as estratégias de ensino, as práticas pedagógicas diferenciadas, as práticas curriculares, a concepção de avaliação, as atividades de pesquisa e extensão, o perfil do corpo docente e discente e todas as demais atividades desenvolvidas para atender ao objetivo do curso e perfil profissiográfico, garantindo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa, extensão, inovação e internacionalização.

Quando é feito e de quem é a responsabilidade?

O Projeto Pedagógico do Curso é elaborado a cada dois anos ou sempre que houver necessidade de ajustes curriculares para acompanhar as transformações do mercado, da sociedade, da legislação e das normativas internas. Esse trabalho é de responsabilidade da Coordenação do Curso, do Núcleo Docente Estruturante (NDE), do Corpo Docente e da Assessoria Pedagógica da Escola do Conhecimento a qual o Curso está vinculado, de forma a apresentar todas as potencialidades e movimentos do Curso em prol de uma educação de qualidade.

Baixe a síntese do Projeto Pedagógico

Ícone do documento para downloadSíntese Projeto Pedagógico Curso Eng. de Produção 2026 (1).pdf